(В Приложении “Творческие задания для учащихся” ссылки на дидактические материалы будут активными).

Творческое задание к занятию №2:

Прослушать разные варианты исполнения «Песня о далекой Родине» из кинофильма «17 мгновений весны» в интерпретации 6 разных исполнителей. Из них 3 варианта звучат сольно, исполнители – Леонид  Агутин, Елена Ваенга, Иосиф Кобзон, 3 варианта даны в ансамбле – это дуэт Алсу и Оскара Кучеры, вокальный квартет «Кватро» и электро-группа «Ностальгия».

Обязательно пригласите родителей, бабушек и дедушек составить вам компанию – ведь эта песня им хорошо известна. Какой вариант исполнения понравится вам больше других? Почему? Какой исполнитель нравится вашим родителям, почему? Выучить текст песни «С чего начинается Родина?».  


Творческое задание к занятию №3:

Прослушать песню «Родина моя» в исполнении детского ансамбля «Непоседы»

Перечитать Статьи, ведь на следующем занятии мы проведём квест-игру, в которой вам наверняка захочется выиграть.


Творческое задание к занятию №4:

Исследовательское задание: заполнить анкету «Знаю ли я свою малую Родину?» Почему задание называется исследовательским? Потому что нужно не просто самостоятельно ответить на вопросы анкеты, но и поискать ответы с помощью родителей, бабушек и дедушек, заглянуть в книги или в «интернет». Возможно, вам потребуется новыми глазами взглянуть на свой родной город (район, поселок, село, деревню), увидеть его памятные места, прислушаться к говору местных жителей, к словечкам, поговоркам и пословицам, которые используются в их речи, спросить о любимых народных песнях, играх и т.д.


Творческое задание к занятию №5:

Создать мини мультимедиа-проект (видеоклип или фото-музыкальную презентацию, композицию) на тему «Край родной, навек любимый». Музыкальным сопровождением может быть одна из песен или мелодий, прозвучавших в видео-экскурсе, который мы смотрели на первом занятии.
«Инструкции по созданию медиа».

В видеоролике необходимо раскрыть тему своей малой Родины, коротко рассказать (устно или титрами) об ее истории, традициях и обычаях.

В процессе выбора содержания и сценария мультимедиа-проекта необходимо:

  • продумать идею проекта,
  • подобрать фото, аудио материалы, смонтировать их,
  • придумать и провести устное представление своего проекта.

Выучить первые два куплета из песни «Наш край»


Творческое задание к занятию №6:

Знакомиться с понятием “Экспозиция”: как правильно организовать экспозицию, какие предметы, документы, материалы могли бы наполнить наш мини-музей. “Экспозиция”.


Творческое задание к занятию №7: 

Теперь вы уже знаете достаточно, чтобы провести опрос среди членов своей семьи. Предлагаю задать им следующие вопросы, а ответы записать в «Опросный лист».

  • Каких героев России вы знаете, в чем их заслуги перед отечеством?
  • Каких русских писателей, художников, композиторов вы знаете, чем они знамениты?
  • Какие песни о России, о Родине вы знаете?
  • Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для родины?
  • Кто они, в чем их заслуги?
  •  И еще одно маленькое задание. Вместе с родителями подготовьте ответ на вопрос: имеет ли кто-то из ваших предков,родственников государственные награды, грамоты, благодарности? Кто эти люди, в чем их заслуги? Если есть, составьте о них рассказ и подготовьте их фотографию для экспозиции.

Продолжите подготовку и сбор материалов для мини-экспозиции. Прослушайте песни о Родине из «Аудио-иллюстрации».


Творческое задание к занятию №8:

Продолжить сбор предметов музейного значения. Каждому участнику КСК подготовить экспонат (распечатать фотографию с сопроводительным текстом) посвященный одному из авторов или исполнителей песен, прозвучавших в видео-экскурсе   «Авторы. Исполнители».

Пригласите на открытие экспозиции друзей и знакомых. Близких и родных.

Повторить слова разученных песен из «Тексты».