Перед началом занятия выбрать и распечатать нужное количество текстов из “Истории создания песен”.
“ДЕТИ – ГЕРОИ ВОЙНЫ”
План занятия.
Ход занятия:
1. Организационный момент. 2 минуты.
2. Выступления обучающихся по теме “Дети – герои войны”.
16 минут.
Учитель: На прошлой встрече мы говорили о том, как дети и подростки, ваши сверстники, ребята, переживали военное время, чем они занимались. Маленькие герои большой войны. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок. Они совершили истинный подвиг. И мы не можем не вспомнить имена юных патриотов.
Каждый из вас подготовил рассказ об одном из героев. Давайте послушаем некоторые из них (выборочно зачитываются).
3. Коллективное исследование историй создания военных песен.
15 минут.
Распределить между учащимися и раздать тексты “История создания песен”.
Учитель: На сегодняшнем занятии мы продолжим разговор о песнях, написанных в военные и послевоенные годы, проведем коллективное исследование истории их создания. Ведь с судьбами людей тесно переплетались и судьбы песен. Воевал весь наш народ, воевала и песня. И в ней люди черпали душевные силы.
Давайте познакомимся с историями создания некоторых военных песен.
Для демонстрации данного материала (и материалов ниже) на втором экране необходимо: навести курсор на выбранный материал и щелкнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть ссылку в новой вкладке”. Откроется новая вкладка (в верхней части вашего монитора). Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Дальнейшие действия осуществлять на втором экране при помощи курсора.
Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки.
Коллективное исследование истории создания знаменитых военных песен.
Ребята в течение 10 минут изучают распечатанные тексты, после чего желающий ученик кратко представляет историю одной из песен.
Перед изложением истории все слушают соответствующую песню. Выбрать:
4. Разучивание песни. 10 минут.
А теперь давайте выберем песню, чтобы её разучить. Какую песню вы хотели бы разучить?
Разучивание выбранной песни.
5. Творческое задание к следующему занятию. 2 минуты.
Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://work.ksk-shkola.ru/modul-3/.
Еще раз прочитайте истории написания песен, прослушайте их, прочтите тексты песен («Статьи»-«Истории создания песен», «Авторы. Исполнители», «Аудио-иллюстрации», «Тексты»).
Эти знания пригодятся вам в интеллектуальной игре «Верно ли, что?..», проведение которой планируется на следующем занятии.
Посмотрите с родителями фильм «Повесть о настоящем человеке».
