Предварительно учителю необходимо ознакомиться с “Рекомендациями по созданию экспозиции”.

“БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК”

План занятия


Ход занятия:

1.Организационный момент. 2 минуты.


2. Отчет группы поиск по выполнению творческого задания. 15 минут.

Учитель: Ребята, сегодняшнее занятие мы начнем с прослушивания отчетов по выполнению творческого задания. Вы должны представить собранные материалы для мини-экспозиции по разделу «Герои-земляки» (о ветеранах Великой Отечественной войны – жителях микрорайона, поселка) и «Бессмертный полк» (о родных и близких, участниках войны и тыла в годы Великой Отечественной войны; о выпускнике школы, участнике Великой Отечественной войны). А после представления и прослушивания обсудим, какой материал уже можно использовать в экспозиции, а какой нужно доработать.

Отчет группы «Поиск» по собранным материалам для мини-экспозиции. Обсуждение.


3. Разучивание песни «День Победы». Исполнение театрализованного варианта «Песенки фронтового шофера». Пробные сольные исполнения песен по выбору школьников. 15 минут.

Внимание на экран. 

Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение ниже и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео в новой вкладке”. Откроется новая вкладка (в верхней части вашего монитора). Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.

Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки.



Минус “День Победы”

День Победы
Музыка Давида Тухманова
Слова Владимира Харитонова

1.
День Победы, как он был от нас далек!
Как в костре потухшем таял уголек.
Были вёрсты обгорелые в пыли,
Этот день мы приближали, как могли!

Припев:
Этот День Победы порохом пропах.
Это праздник с сединою на висках.
Эта радость со слезами на глазах.

День Победы! День Победы! День Победы!

2.
Дни и ночи у мартеновских печей
Не смыкала наша Родина очей.
Дни и ночи битву трудную вели,
Этот день мы приближали, как могли!


Припев:
Этот День Победы порохом пропах.
Это праздник с сединою на висках.
Эта радость со слезами на глазах.
День Победы! День Победы! День Победы!

3.
Здравствуй, мама! Возвратились мы не все!
Босиком бы пробежаться по росе.
Пол Европы прошагали, пол Земли,
Этот день мы приближали, как могли!

Припев:
Этот День Победы порохом пропах.
Это праздник с сединою на висках.
Эта радость со слезами на глазах.
День Победы! День Победы! День Победы!


Этот День Победы порохом пропах.
Это праздник с сединою на висках.
Эта радость со слезами на глазах.


Исполнение театрализованного варианта «Песенки фронтового шофера»




Минус “Песенка фронтового шофера”

Песенка фронтового шофера
Музыка Бориса Мокроусова
Слова Николая Лабковского и Бориса Ласкина

1.
Через горы, реки и долины,
Сквозь пургу, огонь и черный дым
Мы вели машины, объезжая мины,
По путям-дорогам фронтовым.

Припев:
Эх, путь-дорожка фронтовая,
Не страшна нам бомбежка любая.
А помирать нам рановато,
Есть у нас еще дома дела.
А помирать нам рановато,

Есть у нас еще дома дела.

2.
Путь для нас к Берлину, между прочим,
Был друзья не легок и не скор,
Шли мы дни и ночи, трудно было очень,
Но баранку не бросал шофер.

Припев:
Эх, путь-дорожка фронтовая,
Не страшна нам бомбежка любая.
А помирать нам рановато,
Есть у нас еще дома дела.
А помирать нам рановато,
Есть у нас еще дома дела.

3.
Может быть отдельным штатским лицам
Эта песня малость невдомек,
Мы ж не позабудем, где бы жить ни будем,
Фронтовых изъезженных дорог.

Припев:
Эх, путь-дорожка фронтовая,
Не страшна нам бомбежка любая.
А помирать нам рановато,
Есть у нас еще дома дела.
А помирать нам рановато,
Есть у нас еще дома дела.

/2 раза/



4. Распределение задач по оформлению экспозиции. 10 минут.

Учитель: Ребята, мы продолжаем сбор материалов об участниках Великой Отечественной войны – жителях поселка, микрорайона. Подумайте, какой материал можно использовать в экспозиции в разделе «Герои – земляки» (О ветеранах Великой Отечественной войны – жителях микрорайона, поселка) и как лучше оформить и представить собранный материал (Стенды, витрины, демонстрационные шкафы и т.п. «Экспозиция»).

Для демонстрации данных материалов на втором экране необходимо: навести курсор на выбранный материал и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть ссылку в новой вкладке”. Откроется новая вкладка (в верхней части вашего монитора). Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Дальнейшие действия осуществлять на втором экране при помощи курсора.

 Учитель разделяет ребят на три группы.   

Распределение задач по созданию, оформлению экспозиции, с учётом имеющихся экспозиционных площадей, предполагаемого экспозиционного оборудования и проведению экскурсии между участниками группы.

 Составить список необходимых материалов.

Приобрести канцелярские товары (рамки, клей, краску для заправки  принтера и т.п.).


5. Творческое задание к следующему занятию. 3 минуты.

Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://work.ksk-shkola.ru/modul-3/.

Мы продолжаем сбор материалов об участниках Великой Отечественной войны – жителях поселка, микрорайона. Подумайте, какой материал можно использовать в экспозиции в разделе «Герои – земляки» (О ветеранах Великой Отечественной войны – жителях микрорайона, поселка) и как лучше оформить и представить собранный материал (стенды, витрины, демонстрационные шкафы и т.п.) «Экспозиция».

К работе подключить родителей и жителей микрорайона.  Повторить песни.


Занятие №4

Занятие №6