УНИВЕРСАЛЬНЫЙ Учебно-методический комплекс по внеурочной деятельности «Россия – ты гордость и песня моя» для учащихся 5-8+ классов (далее УМК) реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности общеобразовательной организации по следующим основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС:
- Гражданское воспитание
- Патриотическое воспитание
- Духовно-нравственное воспитание
- Эстетическое воспитание
Представлен тремя разделами:
РАЗДЕЛ 1. Практики создания воспитывающей культурной среды. Модель “Живой музей”.
Блок из 5 (пяти) образовательных краткосрочных курсов (далее КСК) гуманитарно-патриотической направленности, объединенных едиными целями и задачами. Сопровождается методическими рекомендациями и дидактическими материалами, встроенным функционалом тестирования с автоматической проверкой для использования на уроках и самоподготовки учащихся.
Общий объем программы КСК – 40 часов. Объем одного модуля (темы) КСК – 8 часов.
Каждый тематический модуль начинается просмотром видео-экскурса от “Музея музыки и песни 20 века” и завершается созданием “живой” мини-экспозиции (конечный продукт КСК). Педагог при подготовке и проведении занятий руководствуется “Методическими рекомендациями”, пользуется “Рабочими (примерными) конспектами”. Доступ к дидактическим материалам – через активные внутренние ссылки в тексте “Конспекта”. Учащиеся, в процессе освоения курса, пользуются разработанными конкретно для каждой темы “Творческими заданиями” (ссылки в тексте “Конспекта”) с функционалом тестирования и всеми необходимыми материалами.
Весь контент КСК адаптирован для самостоятельного освоения учащимися, проходящими дистанционное, надомное, очно-заочное и заочное обучение. ЭОР доступен по ссылке https://distance.vneurochka.online/.
РАЗДЕЛ 2. Цикл внеурочных занятий в формате классного часа “Разговоры о важном”.
Занятия распределены по учебным четвертям – по знаменательным датам, темам и направлениям.
Включают в себя сценарии уроков с примерными конспектами, презентации (в том числе игровые), фильм-уроки, тесты, интерактивы, интеллектуальные игры, аудио, видео и фото-иллюстрации.
Дидактические материалы в классных часах представлены с некоторым “запасом”, что дает возможность педагогу, при подготовке, либо по ходу занятия самостоятельно регулировать контент
и объем подаваемого материала.
РАЗДЕЛ3. Копилка методиста– банк методических и дидактических материалов, предназначенных для использования при подготовке собственных программ внеурочной деятельности.
Для пользователя обеспечена техническая возможность выгрузки (при активации функции скачивания), поиска необходимого контента, копирование фрагментов текста.
Все УММ сайта 5-8.vneurochka.online доступны так же на материальных носителях.
РАЗДЕЛ 1. Практики создания воспитывающей культурной среды “Живой музей”
включают в себя следующие тематические модули КСК:
- «С чего начинается Родина?» (Учебно-просветительский, игровой).
- «Будь готов! Всегда готов!» (Историческое моделирование, игровой).
- «Вставай, страна огромная!» (Поисково-исследовательский).
- «Не повторяется такое никогда…» (Сюжетно-ролевая игра).
- «Славься, Отечество!» (Поисково-исследовательский, игровой).
Краткое содержание модулей:
Модуль 1. «С чего начинается Родина?» (формат: учебно-просветительский, игровой).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видео-экскурса «С чего начинается Родина?» (таймер 16:09), обсуждения увиденного, беседы по теме. На следующих занятиях ребята знакомятся с историей появления основных государственных праздников РФ. Обсуждают содержание услышанных в фильме-экскурсе песен, разучивают понравившиеся. Знакомятся с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса – поисково-исследовательская работа на тему «Моя малая родина». В середине курса проводится квест-игра. Далее – внеаудиторное занятие, реализация мультимедиа-проекта «Край родной…». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
Модуль 2. «Будь готов! Всегда готов!» (формат: историческое моделирование).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видео-экскурса «Взвейтесь кострами!» (таймер 20:21), обсуждения увиденного, беседы по теме. На следующих занятиях учащиеся знакомятся с историей возникновения пионерской организации, ее символами и атрибутами. Ребята создают два пионерских звена, используют элементы пионерской формы, моделируют деятельность пионерской организации. Обсуждают, разучивают и поют пионерские песни. Внеаудиторное занятие – пионерский костер или «сбор» на природе. Игра в пионербол. Знакомятся с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса -поисково-исследовательская работа на тему «Пионерия ХХ века». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
Модуль 3. «Вставай, страна огромная!» (формат: поисково-исследовательский).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видео-экскурса «Песни Великой Победы» (таймер 19:49), обсуждения увиденного, беседы по теме. Далее -знакомство с авторами и историями создания знаменитых военных песен. Разучивание песен военной тематики. Интеллектуальная игра «Верно ли, что…?». Создание группы «Поиск». Изучение материалов «Школьники – герои великой Отечественной войны». Знакомство с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса – поисково-исследовательская работа на тему «Никто не забыт! Ничто не забыто!» и «Бессмертный полк». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
Модуль 4. «Не повторяется такое никогда…» (формат: сюжетно-ролевая игра).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видеоэкскурса «Не повторяется такое никогда» (таймер 21:07), обсуждения увиденного, беседы по теме. Далее – изучение материалов «Краткая история школы как культурного достижения человечества». Беседа о современной школе. Обсуждение вариантов «школы будущего». Ролевая игра «Открытый урок» или «Интегрированный урок». Разучивание песен о школе. Просмотр отечественных кинофильмов о школе, обсуждение. Квест-игра. Знакомство с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса – поисково-исследовательская работа на тему «Один день в школе», подготовка инсталляции «Наша любимая школа». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
Модуль 5. «Славься, Отечество!» (формат: поисково-исследовательский, игровой).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видео-экскурса «Краткая история Гимнов России» (таймер 17:25). Обсуждение. Обмен мнениями. Беседа по теме. Формирование двух поисковых команд. Проектная работа по созданию модели и макета герба школы, герба своей семьи. Разучивание гимна РФ и гимна своей малой родины. Изучение Государственных символов России. «Брейн-Ринг» по теме «Государственные символы России”. Соревнование, работа в команде. Негосударственные (неофициальные) символы РФ и малой Родины. Знакомство с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса – сбор материалов и поисково-исследовательская работа на тему «Официальные и неофициальные символы моей малой Родины». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
РАЗДЕЛ 2. Цикл внеурочных занятий “Разговоры о важном” включает в себя следующие УММ.
Занятия распределены по учебным четвертям – по знаменательным датам, темам и направлениям.
Включают в себя сценарии уроков с примерными конспектами, презентации (в том числе игровые), фильм-уроки, тесты, интерактивы, интеллектуальные игры, аудио, видео и фото-иллюстрации.
Дидактические материалы в классных часах представлены с некоторым “запасом”, что дает возможность педагогу, при подготовке, либо по ходу занятия самостоятельно регулировать контент
и объем подаваемого материала.
РАЗДЕЛ 3. Копилка методиста включает в себя следующие материалы.
Использование методических и дидактических материалов УМК (более 10 Гбт систематизированного библио-аудио-фото-видео-контента) возможно также при подготовке педагогом собственных уроков и презентаций, составлении планов воспитательной работы и внеурочной деятельности.
Возможные алгоритмы использования материалов УМК по направлениям внеурочной деятельности:
| НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ | МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ |
|---|---|
| Информационно-просветительские занятия нравственной и гуманитарно- патриотической направленности (1 час в неделю) | – Тематические 8-часовые краткосрочные курсы «С чего начинается Родина?»(Учебно-просветительский). «Будь готов! Всегда готов!» (Историческое моделирование). «Вставай, страна огромная!» (Поисково-исследовательский). «Не повторяется такое никогда…» (Сюжетно-ролевая игра). «Славься, Отечество!» (Поисково-исследовательский). –Творческие задания для учащихся с функционалом тестирования (5 тем). – Цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном» – (63 часа – все темы). |
| Формирование функциональной грамотности обучающихся (1 час в неделю) | – Краткосрочные курсы (в процессе курсов: работа в коллективе, исследовательская деятельность, историко-культурное просвещение, рукоделие, интеллектуальные игры, квесты, разучивание и репетиции детских песен, стихов, написание текстов и сценариев, создание и презентация тематической музейной мини-экспозиции, выступления перед родителями и т.п.) –Творческие задания для учащихся с функционалом тестирования (5 тем). – Блок-тема «Детальный разбор». |
| Удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся (1 час в неделю) | – Тематические КСК “Живой музей” (профориентация –музейное дело). – Блок-тема «Музейный экспонат» (8 сюжетов). |
| Удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в творческом развитии, помощь в их самореализации, раскрытии и развитии их способностей и талантов. (2 часа в неделю) | –Тематические КСК (5 КСК по 8 часов). (в процессе курсов: работа в коллективе, исследовательская деятельность, историко-культурное просвещение, рукоделие, интеллектуальные игры, квесты, разучивание и репетиции детских песен, стихов, написание текстов и сценариев, создание и презентация тематической музейной мини-экспозиции, выступления перед родителями и т.п.) – Творческие задания для учащихся с функционалом тестирования (5 тем). – Интеллектуальная игротека (19 позиций) – Аудио-видеотека. Песенное наследие 20 века. Минусовки. Клипы. Тексты песен. Караоке. – Блок-тема «Детальный разбор». |
| Федеральная программа воспитания: -Патриотическое воспитание; -Духовно-нравственное; -Социальное; -Познавательное; -Эстетическое. | – Цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном» – (63 часа – все темы). – Практики создания Воспитывающей Культурной Среды “ЖИВОЙ МУЗЕЙ” (всего 40 часов) |
