УНИВЕРСАЛЬНЫЙ Учебно-методический комплекс по внеурочной деятельности «Россия – ты гордость и песня моя» (далее УМК) реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности общеобразовательной организации по следующим основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС: гражданское воспитание, патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание, эстетическое воспитание. Данный УМК представлен двумя разделами:
1. Практики создания воспитывающей культурной среды. Модель “Живой музей”.
Блок из 5 (пяти) образовательных краткосрочных курсов (далее КСК) гуманитарно-патриотической направленности, объединенных едиными целями и задачами, сопровождается методическими рекомендациями и дидактическими материалами.
2. Цикл внеурочных занятий в формате классного часа “Разговоры о важном”.
Занятия распределены по учебным четвертям по темам и направлениям.
Все материалы данного ЭОР доступны в online-формате и на электронных носителях (жесткий диск SSD).
Практики создания воспитывающей культурной среды включают в себя следующие тематические модули КСК:
- «С чего начинается Родина?» (Учебно-просветительский, игровой).
- «Будь готов! Всегда готов!» (Историческое моделирование, игровой).
- «Вставай, страна огромная!» (Поисково-исследовательский).
- «Не повторяется такое никогда…» (Сюжетно-ролевая игра).
- «Славься, Отечество!» (Поисково-исследовательский, игровой).
Краткое содержание.
Модуль 1. «С чего начинается Родина?» (формат: учебно-просветительский, игровой).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видеоэкскурса «С чего начинается Родина?» (таймер 21:00), обсуждения увиденного, беседы по теме. На следующих занятиях ребята знакомятся с историей появления основных государственных праздников РФ. Обсуждают содержание услышанных в фильме-экскурсе песен, разучивают понравившиеся. Знакомятся с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса – поисково-исследовательская работа на тему «Моя малая родина». В середине курса проводится квест-игра. Далее – внеаудиторное занятие, реализация мультимедиа-проекта «Край родной…». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
Модуль 2. «Будь готов! Всегда готов!» (формат: историческое моделирование).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видеоэкскурса «Взвейтесь кострами!» (таймер 20:00), обсуждения увиденного, беседы по теме. На следующих занятиях учащиеся знакомятся с историей возникновения пионерской организации, ее символами и атрибутами. Ребята создают два пионерских звена, используют элементы пионерской формы, моделируют деятельность пионерской организации. Обсуждают, разучивают и поют пионерские песни. Внеаудиторное занятие – пионерский костер или «сбор» на природе. Игра в пионербол. Знакомятся с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса -поисково-исследовательская работа на тему «Пионерия ХХ века». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
Модуль 3. «Вставай, страна огромная!» (формат: поисково-исследовательский).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видеоэкскурса «Песни Великой Победы» (таймер 23:00), обсуждения увиденного, беседы по теме. Далее -знакомство с авторами и историями создания знаменитых военных песен. Разучивание песен военной тематики. Интеллектуальная игра «Верно ли, что…?». Создание группы «Поиск». Изучение материалов «Школьники – герои великой Отечественной войны». Знакомство с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса – поисково-исследовательская работа на тему «Никто не забыт! Ничто не забыто!» и «Бессмертный полк». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
Модуль 4. «Не повторяется такое никогда» (формат: сюжетно-ролевая игра).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видеоэкскурса «Не повторяется такое никогда» (таймер 21:00), обсуждения увиденного, беседы по теме. Далее – изучение материалов «Краткая история школы как культурного достижения человечества». Беседа о современной школе. Обсуждение вариантов «школы будущего». Ролевая игра «Открытый урок» или «Интегрированный урок». Разучивание песен о школе. Просмотр отечественных кинофильмов о школе, обсуждение. Квест-игра. Знакомство с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса – поисково-исследовательская работа на тему «Один день в школе», подготовка инсталляции «Наша любимая школа». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
Модуль 5. «Славься, Отечество!» (формат: поисково-исследовательский, игровой).
Курс начинается с представления учителем темы и просмотра видеоэкскурса «Краткая история Гимнов России» (таймер 18:00). Обсуждение. Обмен мнениями. Беседа по теме. Формирование двух поисковых команд. Проектная работа по созданию модели и макета герба школы, герба своей семьи. Разучивание гимна РФ и гимна своей малой родины. Изучение Государственных символов России. «Брейн-Ринг» по теме «Государственные символы России”. Соревнование, работа в команде. Негосударственные (неофициальные) символы РФ и малой Родины. Знакомство с основами музейного дела, правилами создания экспозиций. В процессе курса – сбор материалов и поисково-исследовательская работа на тему «Официальные и неофициальные символы моей малой Родины». Заключительное занятие – создание экспозиции, проведение экскурсии.
Общий объем программы КСК – 40 часов. Объем одного модуля (темы) КСК – 8 часов. Каждый тематический модуль завершается созданием “живой” мини-экспозиции (конечный продукт КСК). Педагог при подготовке и проведении занятий руководствуется “Методическими рекомендациями”, пользуется “Рабочими (примерными) конспектами”. Доступ к дидактическим материалам – через активные ссылки в тексте “Конспекта”.
Цикл “Разговоры о важном” включает в себя следующие темы:
Возможные алгоритмы использования материалов УМК:
- Включение материалов УМК в “Программы внеурочной деятельности”.
- Реализация в течение учебного года воспитательно-патриотической программы из пяти тематических КСК ( в составе “Календарного плана воспитательной работы”).
- Проведение отдельных занятий по темам модуля, приуроченных к государственному празднику, либо знаменательной дате (например: тема «С чего начинается Родина?» – к Дню Независимости, тема «Вставай, страна огромная» – к Дню Победы и т.п.).
- Проведение отдельного краткосрочного курса (на выбор) в рамках программы “Ранняя профориентация”. Направление – “Музейное дело”.
- Проведение воспитательно-патриотического блока из 3-4-5 тематических КСК в дни школьных каникул после каждой четверти в течение года/полугода.
- Проведение отдельного краткосрочного курса (на выбор) в дни школьных каникул.
- Проведение классных часов по темам модулей (просмотр фильмов, их обсуждение, разучивание песен и др.).
- Использование иллюстративных материалов модулей при подготовке и проведении уроков истории, литературы, музыки, краеведения, обществознания.
- Просмотр видео-экскурсов по темам модулей в рамках программы патриотического воспитания.
- Использование материалов “Музейная игротека”, “Музейный экспонат” в дни школьных каникул.
- Использование дидактических материалов УМК (более 10 Гбт систематизированного библио-аудио-фото-видео-контента) при подготовке собственных уроков и презентаций.
