“КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ГИМНОВ РОССИИ”
ВИДЕО-ЭКСКУРС.
Курс может быть приурочен к Дню народного единства (4 ноября) или к Дню Конституции (12 декабря).
План занятия.
До проведения занятия ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь “Помощь” (флажок справа).
Ход занятия:
1. Организационный момент. 2 минуты.
2. Введение в тему. 8 минут.
Учитель: Ребята, я не сомневаюсь, что у вас есть понимание терминов «Страна», «Родина», «Отечество», «Государство». И, конечно, вы знаете, что такое Государственные Символы. Это Гимн, Герб и Флаг. Практически все современные страны обладают этими государственными символами. На протяжении нашего курса мы с вами немного подробнее познакомимся с государственными символами нашей страны. Уйдем чуть вглубь нашей истории. В начало 20 века. И проследим, как изменялась государственная символика со времен царской России до наших дней.
На протяжении 20 века наша Родина переживала (и неоднократно) очень тяжелые времена. Революции, войны, изменения политического устройства страны – все это, несомненно, трансформировало не только само общество и государство в целом, но и государственные символы. А как это происходило, мы и проследим в процессе нашего курса, а также проведем коллективное исследование по изучению официальной и неофициальной символики и России, как государства, и нашего города/поселка/края.
А в конце курса мы с вами создадим мини-экспозицию, посвященную официальным и неофициальным (традиционным, местным) символам нашей территории (поселка/города/края). Вы увидите, что создание своего маленького музея – это очень интересное занятие. На протяжении нашего курса будем искать, собирать или даже попробуем сделать своими руками герб класса/школы, некоторые экспонаты.
А сейчас давайте посмотрим видеофильм об истории Гимнов нашей страны с самого начала 20 века. А после просмотра обсудим увиденное.
3. Просмотр видео-экскурса «Краткая история гимнов России» (18 мин).
Важно! Для демонстрации Фильма на втором экране необходимо: навести курсор на изображение ниже и щелкнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео в новой вкладке”. Откроется новая вкладка. Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Для просмотра видео кликнуть левой кнопкой по картинке.
Скачать видео частями: ч.1(48мб), ч.2(100мб), ч.3(100мб)
4. Обсуждение. Обмен мнениями. 15 минут.
Возможные (на выбор учителя) вопросы для обсуждения:
- В рамках видео-экскурса вы прослушали несколько гимнов. Как вы считаете, когда композитор пишет музыку для гимна, какие средства выразительности он использует? Какой темп? Какой регистр (высота исполнения)? Громкость?
- Гимн – это скорее песня, танец или марш?
- Подумайте: чем отличается гимн от марша? А от песни?
- Какие чувства должен вызывать гимн?
- Была ли в фильме мелодия гимна, которую вы раньше никогда не слышали?
- Почему принято вставать, когда звучит гимн вашей страны?
(Это проявление уважения). - В чем, на ваш взгляд, может проявляться служение Родине?(Служба в рядах вооруженных сил, готовность каждого человека в трудную минуту встать на защиту Родины, добросовестный труд на благо Родины, бережное отношение к природе, природным богатствам…)
- В чем может проявляться ваше служение Родине, как школьника? (Хорошо учиться, бережно относиться к школьному имуществу, расти добрыми, отзывчивыми, беречь и защищать окружающую природу и т.д.)
Экспресс-тест
5. Творческое задание. 2 минуты.
Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://work.ksk-shkola.ru/modul-5/.
Выучить первый куплет современного Гимна России («Тексты»).
