“С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА?”

(ВИДЕО-ЭКСКУРС)

Курс может быть приурочен к Дню Народного Единства (4 ноября) или к Дню Конституции (12 декабря), Дню России (12 июня).

До проведения занятия ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.

План занятия.


Ход занятия:

1. Организационный момент. 2 минуты.


2. Введение в тему. 2 минуты.

Важно! Для демонстрации картинки-заставки на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.

Картинка-заставка

Учитель: Ребята, сегодня мы начинаем курс на тему «С чего начинается Родина?»

За время этого курса мы с вами посмотрим интересный музыкальный фильм-экскурс. Поговорим и поразмышляем о Родине.  О большой и о малой… Поспорим, порешаем увлекательные задачи. Еще мы поучаствуем в квест-игре и даже попоем. На некоторое время превратимся в настоящих следопытов. А в самом конце курса мы с вами создадим свою собственную экспозицию – такой мини-музей, в который соберем самые интересные экспонаты и покажем эту экспозицию нашим родителям и друзьям.

Но самое главное – за время этого курса мы попробуем по-взрослому осмыслить – что же такое Родина. И начать наш курс я предлагаю с просмотра музыкальной видео-экскурсии, подготовленной «Музеем музыки и песни 20 века».


3. Просмотр видео-экскурса «С чего начинается Родина?» 21мин.

Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!

Для ознакомительного просмотра на своем экране кликнуть левой кнопкой мышки по картинке.


4. Беседа по теме. Осознание понятия «Родина». 13 минут.
Осознание понятия «Родина» и его различных значений в процессе беседы.

Вопросы для беседы:

  1. Ребята, думали ли вы когда-нибудь о Родине – когда, при каких обстоятельствах?
  2. Какие из услышанных в фильме песен отражают ваши чувства о Родине?
  3. Когда вы чувствуете особенную радость от встречи со своей малой родиной: со знакомыми с детства местами, природой, запахами и звуками, со знакомыми людьми? (после долгого отсутствия, когда в каникулы бываете в дальних поездках и возвращаетесь домой?)
  4. Как пахнет ваша малая Родина?
  5. Какие звуки преобладают на вашей малой Родине?
  6. Представьте, что на нашу планету высадился десант дружественно настроенных инопланетян, которые могут говорить по-русски через специальные приборы-переводчики…
  • Что вы расскажете им о России? Может ли помочь в этом фильм, который вы только что просмотрели?
  • Какие песни о России вы могли бы разучить с иностранными или инопланетными гостями?
  • Может быть, вы разучили бы с ними ваши любимые русские игры?
  • Какие коллективные игры вы знаете? («Цепи кованые», «Третий лишний», «Казаки-разбойники», «Я садовником родился…», «Чёртик и краски», «Да и нет не говорите», «Ручеёк», «12 записок», «Салочки», «Чай-чай, выручай», какие-то другие).

5. Выбор песни для разучивания. 5 мин.

Учитель: Спасибо вам за интересные ответы. А теперь давайте выберем одну из песен для разучивания, которые мы услышали в фильме.

Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки .

Важно! Чтобы вывести содержание ссылки на второй экран необходимо: навести курсор на ссылку (кнопку) и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Содержание ссылки появится на втором экране.
(“Перекрыть” изображение можно картинкой-заставкой, либо, перейдя по другой ссылке).
Пользуясь материалами по ссылкам, учитель знакомит ребят с понятиями “музей”, “экспозиция”.

Например, песню Вениамина Баснера на слова Михаила Матусовского «С чего начинается Родина?» .

Послушаем её ещё раз в исполнении Марка Бернеса. Одновременно будем следить за текстом и подпевать.

Важно! Для демонстрации видеоклипа на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!



6. Творческое задание к следующему занятию. 2 мин.

Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://work.ksk-shkola.ru/modul-1/.

Я хочу дать вам не совсем обычное домашнее задание: оно музыкальное.

Я хочу попросить вас дома прослушать разные варианты исполнения «Песни о далекой Родине» из кинофильма «17 мгновений весны» в интерпретации 6 разных исполнителей. Из них 3 варианта звучат сольно, исполнители – Леонид Агутин, Елена Ваенга, Иосиф Кобзон, 3 варианта даны в ансамбле – это дуэт Алсу и Оскара Кучеры, вокальный квартет «Кватро» и электро-группа «Ностальгия».  «Варианты…».


Занятие №2