Курс может быть приурочен к Дню учителя или к началу (окончанию) учебного года (четверти), выпускным.

“НЕ ПОВТОРЯЕТСЯ ТАКОЕ НИКОГДА”

План занятия.

Ход занятия:

1. Организационный момент. 2 минуты.


2. Ведение в тему. 3 минуты.

Учитель: Ребята, мы начинаем курс, в ходе которого мы познакомимся с укладом и традициями школы ХХ века – школы, в которой учились ваши папы и мамы, дедушки и бабушки. Узнаем об истории школы, как и когда она появилась, какой была, померяемся силами в интеллектуальной квест-игре. Попробуем создать собственную “школьную” мини-экспозицию. А еще мы познакомимся с прекрасными песнями о школе, которые пели дети двадцатого века. И начнем мы наш курс с просмотра музыкального фильма: это совсем не далекая, но очень интересная история.


2.Просмотр в-экскурса «Не повторяется такое никогда» 21 мин.

Важно! Для демонстрации Фильма на втором экране необходимо: навести курсор на изображение ниже и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео в новой вкладке”. Откроется новая вкладка (в верхней части вашего монитора). Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.

Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки .


3. Обсуждение видеоэкскурса. 5 минут.

Учитель: Ребята, просмотрев этот фильм, вы наверняка заметили много отличий от современной школы – той, в которой учитесь вы. Попробуйте ответить на эти простые вопросы:

  1. Что из той школьной жизни кажется вам безнадежно устаревшим, а что совсем не изменилось?
  2. Что вы скажете о школьных песнях: есть ли в них что-то особенное, какие-то средства выразительности, присущие именно им?
  3. Как вы думаете, почему многие песни о школе – грустные и написаны в миноре?

4. Прослушивание и разучивание песни «Школьная пора» всем классом «по ролям». 12 минут.

Учитель: В фильме, который мы посмотрели, много хороших песен, которые хотелось бы разучить. Давайте ещё раз послушаем песню «Школьная пора» в исполнении Татьяны Овсиенко и подумаем, как её можно исполнить.

Текст песни “Школьная пора”

Для выведения текста на второй экран: кликнуть правой кнопкой на ссылку . В открывшемся окне выберите “Открыть ссылку в новой вкладке”. Откроется новая вкладка (в верхней части вашего монитора). Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Дальнейшие действия осуществлять на втором экране при помощи курсора.


Учитель: На мой взгляд, песня хороша не только простой и напевной мелодией, но и содержанием, которое подходит для любого возраста. Однако, в соответствие с текстом, предлагаю, чтобы 1-й куплет и припевы мы пели все вместе, а 2-й и 3-й куплеты спели девочки, а я им помогу, ведь эта песня и о моей школьной юности тоже.


Вы можете выбрать и другую песню из:

Для демонстрации данного материала на втором экране необходимо: навести курсор на выбранный материал и щелкнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть ссылку в новой вкладке”. Откроется новая вкладка. Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Дальнейшие действия осуществлять на втором экране при помощи курсора.


5.Творческое задание. 2 минуты.

Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://work.ksk-shkola.ru/modul-4/.

У меня для вас очень интересное творческое задание. Во-первых, я предлагаю дома ещё раз послушать песни о школе вместе с родителями – это всё мелодии их юности. Лучше сделать это в несколько приемов: слушать каждый вечер по 2-3 песни, понаблюдать и обсудить, какие песни родителям нравятся больше, какие песни они помнят«Аудио-иллюстрации» или «Видео-иллюстрации с текстами ».

Попросите ваших родителей, бабушек и дедушек рассказать о своей школе, школьной жизни, правилах, традициях, учителях, одноклассниках – всё, что было им особенно дорого в их школьном детстве. Запишите коротко их ответы, чтобы не забыть. На следующей нашей встрече мы поделимся этими воспоминаниями (учитель должен быть готов и сам поделиться «мемуарами» о своих школьных годах).


Занятие №2