“КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ШКОЛЫ”

План занятия.

Ход занятия:

1.Организационный момент. 2 минуты.


2. Обсуждение результатов творческого задания. 10 минут.

Учитель: Ребята, у вас было задание послушать дома песни о школе вместе с родителями.

Вопросы:

Как родители отнеслись к прослушиванию мелодий их детства и юности?

Что нового вы узнали от родителей о школе ХХ века?

Что из школьной жизни вспоминают ваши родители, бабушки и дедушки?

Помнят ли они своих учителей и школьных друзей?

Что в той школе было такого, чего нет в нынешней?


3. Разучивание и повторение выбранных песен. 10 минут.

Учитель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам познакомиться с песней «Прощальный вальс» из кинофильма «Розыгрыш». Слова Алексея Дидурова, музыка Александра Флярковского.

Коротко знакомимся с авторами песни.

Слушание и разучивание (подпевание) песни «Прощальный вальс»).

Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение ниже и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео в новой вкладке”. Откроется новая вкладка (в верхней части вашего монитора). Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.

Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки.


Минус “Прощальный вальс”

Учитель: А теперь давайте повторим песню «Школьная пора» вместе с Татьяной Овсиенко и ее гитаристами.


Минус “Школьная пора”

4. «Краткая история школы как культурного достижения человечества». 20 минут.

Учитель: Сегодня мы познакомимся с историей школьного обучения.

Как вы думаете, почему появилось такое заведение, как школа?

Как процесс обучения выглядел в самых древних школах?

Какие предметы тогда изучались?

Для того, чтобы ответить на эти вопросы, нам необходимо изучить материал «Краткая история школы как культурного достижения человечества». Внимание на экран.

Для демонстрации материалов на втором экране необходимо: навести курсор на изображение ниже и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть ссылку в новой вкладке”. Откроется новая вкладка (в верхней части вашего монитора). Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.

Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки.

Знакомство с материалом «Школа, как культурное достижение человечества».

Учитель, следуя материалам статьи «Школа, как культурное достижение человечества» знакомит ребят с историей возникновения школ, их основными типами .

Обсуждение, обмен мнениями.

5. Творческое задание к следующему занятию. 3 минуты.

Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://work.ksk-shkola.ru/modul-4/.

Предлагаю вам еще раз прослушать песню «Прощальный вальс» из кинофильма «Розыгрыш» (а еще лучше – посмотреть фильм полностью) и попытаться подпевать – на ближайших встречах мы продолжим ее разучивание.

Кроме того, предлагаю вам вместе с родителями, бабушками и дедушками посмотреть в интернет-версии один из фильмов, кадры из которых использовались в видеоэкскурсе:

  • «Переступи порог», 1970;
  • «Я вас любил», 1967;
  • «Розыгрыш», 1976;
  • “Республика “ШКиД”.

Обсудите со старшими родственниками события, показанные в фильме. Что вы думаете о фильме, поступках и чувствах учеников, о действиях учителей. Что вас удивило в фильме? Чему вы верите (не верите)? И т.п.


Занятие №1

Занятие №3