“ГЕРБ СЕМЬИ, ШКОЛЫ”
Коллективное творчество
План занятия.
Ход занятия:
1. Организационный момент. 2 минуты.
2. Закрепление результатов творческого задания. 10 минут.
Учитель: Ребята, у вас было задание обсудить с родителями семейный и школьный/ классный герб.
Удалось ли вам выполнить его?
Как родители отнеслись к этому заданию? Давайте поговорим об этом.
Ребята рассказывают из каких символов, цветов может состоять герб их семьи, какие слова могут стать их девизом, слоганом, а также делятся своими предложениями по выборе символов герба школы\класса его формы.
Вопрос: А теперь, ребята, скажите, какой надписью вы бы дополнили герб школы?
Слушаем варианты слоганов, девизов. Выбираем лучший.
3. Коллективная творческая работа по созданию герба школы/класса. 23 минуты.
Учитель: Ребята, давайте приступим к творческой работе и создадим с вами уникальный герб.
Сначала внесите в созданную вами модель герба все дополнения, которые мы назвали.
А затем нарисуйте эмблему на плотном картоне, вырежьте ее по контуру.
Приклейте выбранные картинки или нарисуйте самостоятельно, выбрав для них подходящее расположение. Предварительно поделите герб на несколько секций (количество должно соответствовать числу выбранных изображений).
Рисовать можно как карандашами или восковыми мелками, так и фломастерами, красками, маркерами.
Последний этап – нанесите на работу девиз. Его следует сделать максимально ярким, но не крупным.
Коллективная творческая работа по созданию герба школы/класса.
4. Подведение итога творческой работы. 5 минут.
Оценка и самооценка результатов, рефлексия.
– Как работали? Что получилось? Почему?
– Что не получилось? Почему?
5. Коллективное пение Гимна. 3 минуты.
6. Творческое задание к следующему занятию. 2 минуты.
Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://work.ksk-shkola.ru/modul-5/.
Начать знакомство с понятием “Экспозиция”. Прочитать статьи из раздела “Экспозиция. Рекомендации”.
Выучить третий куплет современного Гимна России. («Тексты»).
