“МАЛАЯ РОДИНА”
(внеаудиторное занятие)
До проведения занятия ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Занятие проходит в одном из знаменательных или любимых мест вашего города/ поселка (сквер, улица, площадь, школьный двор, берег реки и т.п.). Задача занятия: подготовить фото/видео материалы для реализации мультимедиа-проекта «Край родной, навек любимый».
Оборудование: фотоаппарат, смартфон.
План занятия.
Ход занятия:
1.Организационный момент. 2 минуты.
Для демонстрации картинки на втором экране необходимо: навести курсор на изображение ниже и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть картинку в новой вкладке”. Откроется новая вкладка (в верхней части вашего монитора). Наведите курсор на открывшуюся вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Ход занятия.
2. Обсуждение итогов анкетирования «Знаю ли я свою малую Родину?». 8 минут.
Вопросы:
1.Что нового вы узнали о своей малой родине, о её истории?
2. Что вы узнали о своих предках, об известных земляках?
3. Кто помог вам в заполнении анкеты?
3. Беседа на тему “Моя Родина – это…” 13 минут.
Учитель: Очень часто можно услышать фразу: «Моя Родина – это…». Но однозначного продолжения этой фразы нет. Каждый повествует о своей Родине по-разному. Для одного человека Родина — это место его рождения, для другого – место, где он живёт в данный момент. Мнений существует множество, и все они по-своему верны. Человек осознает своей Родиной то место, которое дорого его душе, которое живет в его сердце.
“Моя Родина” – это понятие, которое берёт своё начало с древних времён и существует у всех народов. О этом написано много книг, создано немало песен. И тем не менее понятие «Родина» – очень личное.
А теперь попробуйте ответить на несколько вопросов.
1. Считаете ли вы своей Родиной место, в котором вы живете в данный момент?
2. Обязательно ли Родиной является именно то место, в котором был рождён человек?
3. Какие места в нашем городе (селе, посёлке, деревне) – ваши любимые?
4. Любите ли вы природу вашего края? Что именно вам особенно нравится?
5. Что бы вы показали туристам, приехавшим в ваш город (село, посёлок, деревню), в первую очередь?
6. Что нужно сделать, чтобы мы гордились родным городом (посёлком, селом, деревней), гордились Россией?
6.Подумайте и скажите, что для этого может сделать каждый из вас уже сейчас или в ближайшее время? Можно сказать, это про себя, можно – вслух. Кто смелый?
4. Выбор сюжета / объекта для фотографирования или короткого видео для реализации мультимедиа-проекта «Край родной, навек любимый». 20 – 30 минут.
Учитель: После такой содержательной беседы я предлагаю совсем другую форму изучения малой Родины. Оглянитесь вокруг и выберите сюжет или объект для фотографирования или короткого видео. Необходимо найти, увидеть красоту в обыденных вещах, окружающих человека, что-то занятное, неповторимое, увлекательное.
Затем вы сможете использовать эти материалы в создании собственного мультимедиа-проекта. Надеюсь, вы помните, что он называется «Край родной, навек любимый».
5. Творческое задание к следующему занятию. 2 минуты.
Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://work.ksk-shkola.ru/modul-1/.
Следующее задание будет очень творческим и веселым. Давайте разделимся на группы по два (три) человека и этим маленьким творческим коллективом попытаемся создать мини мультимедиа-проект (видеоклип или фото-музыкальную презентацию, композицию) на тему «Край родной, навек любимый». Музыкальным сопровождением должна быть одна из песен или мелодий, прозвучавших в видео-экскурсе, который мы смотрели на первом занятии (можно скопировать из «Аудио-иллюстрации». Инструкцию по созданию видео-или фото-ролика и технические требования вы найдете в «Инструкции по созданию медиа» в тексте “Творческих заданий”.
В видеоролике необходимо раскрыть тему своей малой Родины, коротко рассказать (устно или титрами) об ее истории, традициях и обычаях. В процессе выбора содержания и сценария мультимедиа-проекта необходимо:
продумать и провести исследование,
подобрать фото, аудио материалы, смонтировать их,
придумать и провести устное представление своего проекта.
Выучить первые два куплета из песни «Наш край» («Тексты»-«Наш край»).
Ознакомьтесь с материалами по ссылке «Экспозиция».
