Для творческого задания к следующему занятию распечатать “Опросный лист”.

Предварительно распечатать материалы для игры “Собери пословицу”

“ГДЕ РОДИЛСЯ, ТАМ И ПРИГОДИЛСЯ!”

(игровое занятие)


До проведения занятия ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.

План занятия.


Ход занятия:

Важно! Для демонстрации картинки-заставки на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.

Картинка-заставка

1. Организационный момент. 2 минуты.


2. Рефлексия. Закрепление основных понятий: «Моя»; «Малая»; «Родина»; «Родители»; «Родословная» и др. 20 минут.

Учитель: Ребята, мы уже узнали много нового о своей малой родине, каждому из вас есть что рассказать своим друзьям, родителям, знакомым.

А теперь подумайте и ответьте на вопросы:

1.Что именно вы можете рассказать друзьям, близким о своей Родине, исходя из пройденного материала?

2. Как вы можете объяснить слова, связанные с понятием «Родина» (каждое слово отдельно): «моя», «малая», «Родина», «родители», «родичи» и т.п.?

МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…

МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.

РОДИНА – потому что здесь живу я и мои родные и близкие люди.

РОДИТЕЛИ – отец и мать.

РОДИЧИ – члены рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДИНА – это страна/город/местность, где человек рождается и живет, ощущает духовную близость и сопричастность.

НАРОД – жители страны.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают ее.

3. О ком из людей своего края вы хотели бы рассказать? Почему?


3. Дидактическая игра «Собери пословицу». 9 минут.

Учитель: А теперь давайте немного отдохнем и поиграем:

Раздать распечатанные задания дидактической игры.

Родина – мать,  
Жить –  
Человек без Родины,
Где родился,  

Родине служить;
Умей за неё постоять;
Там и пригодился;
 Что соловей без песни;

Правильные ответы

Родина – мать, умей за неё постоять.
Жить- Родине служить.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Где родился, там и пригодился.


4. Коллективное пение «Наш край» и «С чего начинается Родина?». 12 минут.

Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки.

Важно! Для демонстрации видеоклипа на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!


Минус “С чего начинается Родина?”


Минус “Наш край”

Если вы разучиваете другие песни, воспользуйтесь:

Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки .


5. Творческое задание к следующему занятию. 2 минуты.

Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://work.ksk-shkola.ru/modul-1/.

Теперь вы уже знаете достаточно, чтобы провести опрос среди членов своей семьи. Предлагаю задать им следующие вопросы, а ответы записать в опросный лист. (Предварительно распечатать и раздать детям опросный лист «Опросный лист»)

 И еще одно маленькое задание. Вместе с родителями подготовьте ответ на вопрос: имеет ли кто-то из ваших предков, родственников государственные награды, грамоты, благодарности? Кто эти люди, в чем их заслуги? Если есть, составьте о них рассказ и подготовьте их фотографию для экспозиции.

Продолжите подготовку и сбор материалов для мини-экспозиции. Прослушайте еще раз разучиваемые песни о Родине из«Аудио-иллюстрации».    


Занятие №5

Занятие №7