До проведения классного часа ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.

Материально-технические условия:Помещение (учебная аудитория, актовый зал, рекреация).Компьютер. Интернет.Проектор, экран, аудио.
Для организации познавательной и творческой работы обучающихся включены методы: наглядные (картинки), словесные (рассказ, беседа, обсуждение), аудио-видео (видеоклипы-иллюстрации с текстами ).

Важно! Для демонстрации КАРТИНОК на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть ЛЕВОЙ кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть картинку на новой вкладке”. Появится новая вкладка. Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть очередность слайдов и сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.

На поименных слайдах школьников-героев учитель может сам вести рассказ о них. Может предложить сделать это кому-нибудь из учащихся. Например, девочка рассказывает о мальчике герое, а мальчик – о девочке герое. В этом случае ребятам необходимо предварительно подготовиться.
Учителю особой подготовки не требуется, поскольку изображение школьника-героя на экране сопровождается текстом и учитель на своем мониторе может этим текстом пользоваться.
Завершается презентация минутой молчания.


КОНСПЕКТ
(текстовое сопровождение слайдов).

Текст учителя является примерным.

Слайд 1.
Учитель: Тему нашего классного часа вы видите на экране, но начну я немного издалека и вскоре вы поймете, почему. Ребята, вам, конечно, знакомо это имя – Булат Шалвович Окуджава.


Слайд 2. Фото Б. Окуджавы.
Учитель: Выдающийся советский поэт, писатель, автор и исполнитель собственных песен. Родился в 1924 году. Практически со школьной скамьи отправился на фронт. Воевал в пехоте. Был очень тяжело ранен и в 1944 демобилизован.
Работал учителем русского языка и литературы в Калужской области. Писал стихи и песни.
Им было написано множество песен о войне и одна из них имеет самое прямое отношение к нашей сегодняшней теме.
Песня называется “До свидания, мальчики”.


Песня “До свидания, мальчики”,1-й куплет.

Слайд 3. На экране видео-клип. Звучит 1-й куплет песни “До свидания, мальчики”.

Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка. Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно только на втором экране!


Слайд 4.
Учитель: Не все вернулись мальчики. Десятки миллионов солдат полегли в тяжелых боях за Родину. И среди них совсем юные бойцы. Совсем еще мальчишки – школьники, ваши ровесники.
И мы должны знать об их подвигах и помнить имена героев. Ведь память о них – это проявление нашей благодарности за их великий подвиг.


Слайд 5.
Леня Голиков. Фото+ текст на экране. Учитель сопровождает данный слайд рассказом о герое. Либо зачитывает, либо рассказывает своими словами. Можно поручить рассказ о каждом из героев кому-либо из учащихся.
Учитель: Окончил 7 классов.
Работал на фанерном заводе № 2 посёлка Парфино. В 15-летнем возрасте ушел
на фронт.
Участвовал в 27 боевых операциях.
Всего им уничтожено: 78 немцев, 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, 2 продовольственно-фуражных склада  и 10 автомашин с боеприпасами.
Сопровождал обоз с продовольствием в блокадный Ленинград.
13 августа 1942 года гранатой подорвал
легковую машину, в которой находился немецкий генерал. В штаб разведчик доставил портфель с документами. В их числе были чертежи и другие важные бумаги военного характера.
24 января 1943 года в неравном бою в селе
Острая Лука Псковской области
Леонид Голиков погиб.
Посмертно присвоено звание
Героя Советского Союза.


Слайд 6.
Марат Казей. Фото+ текст на экране. Учитель сопровождает данный слайд рассказом о герое. Либо зачитывает, либо рассказывает своими словами. Можно поручить рассказ о каждом из героев кому-либо из учащихся.
Учитель: После смерти матери Марат со старшей сестрой Ариадной в ноябре 1942 года ушли в партизанский отряд.
Когда партизанский отряд выходил из окружения, Ариадна отморозила ноги, в связи с чем её самолётом доставили на Большую землю, где ей пришлось ампутировать обе ноги. Марату, как несовершеннолетнему, тоже предложили эвакуироваться вместе с сестрой, но он отказался и остался в отряде.
Впоследствии Марат был разведчиком штаба партизанской бригады им. К. К. Рокоссовского. Кроме разведок, участвовал в рейдах и диверсиях. Возвращаясь из разведки и, попав в окружение, Марат Казей, чтобы не быть плененным, подорвал себя гранатой.
Посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.


Слайд 7.
Валя Котик. Фото+ текст на экране. Учитель сопровождает данный слайд рассказом о герое. Либо зачитывает, либо рассказывает своими словами. Можно поручить рассказ о каждом из героев кому-либо из учащихся.
Учитель: В свои 12 лет Валя стал разведчиком в партизанском отряде. Он бесстрашно пробирался в расположение вражеских войск, добывал для партизан ценные сведения о постах охраны железнодорожных станций, военных складах, дислокации вражеских подразделений.
В октябре 1943 года он обнаружил подземный телефонный кабель, который вскоре был подорван, и связь захватчиков со ставкой Гитлера в Варшаве прекратилась.На счету Вали Котика шесть взорванных эшелонов врага, множество успешных засад.
В бою за город Изяслав 16 февраля 1944 года был смертельно ранен и на следующий день скончался.
Посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.


Слайд 8.
Костя Кравчук. Фото+ текст на экране. Учитель сопровождает данный слайд рассказом о герое. Либо зачитывает, либо рассказывает своими словами. Можно поручить рассказ о каждом из героев кому-либо из учащихся.
Учитель: Костя, рискуя своей жизнью и жизнями своих близких, спас и сохранил во время фашистской оккупации знамёна 968 и 970 стрелковых полков 255-й стрелковой дивизии.
Отступая из Киева, два раненых бойца доверили Косте знамена. И Костя обещал сохранить их. Сначала закопал в саду под грушей, потом хранил их в сарае, потом в колодце за городом, у самого Днепра.
В течение долгой оккупации нес пионер свой нелегкий караул у знамени, хотя и попадал в облаву, и даже бежал из эшелона, в котором угоняли киевлян в Германию.
Когда Киев освободили, Костя, в белой рубахе с красным галстуком, пришел к военному коменданту города и развернул знамена перед бойцами.
11 июня 1944 вновь сформированным частям, уходившим на фронт, вручили спасенные Костей знамена.
Награжден орденом Красного Знамени.


Слайд 9.
Учитель: Песня, которую мы с вами послушали в самом начале, как вы помните, называется “До свидания, мальчики”. Но не только юные школьники рвались на фронт и становились героями. Страна знает имена и девочек-героинь. И о них мы тоже поговорим, но сначала давайте дослушаем ту самую песню…


Песня “До свидания, мальчики”. 2-й куплет

Слайд 10. Слушаем отрывок песни “До свидания, мальчики”. Видеоклип. 2-й куплет.

Важно! Для демонстрации видео-экскурса на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка. Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно только на втором экране!


Слайд 11.
Учитель: Но и девочки вернулись не все. Девочки – школьницы, ваши ровесницы. Давайте вспомним несколько имен.
Зина Портнова. Фото+ текст на экране.
Учитель сопровождает данный слайд рассказом о герое. Либо зачитывает, либо рассказывает своими словами. Можно поручить рассказ о каждом из героев кому-либо из учащихся.
Учитель: Ленинградская школьница Зина Портнова летом 1941 года поехала на каникулы к бабушке в Белоруссию. Там ее и застала война.
Спустя несколько месяцев Зина вступила в подпольную организацию «Юные патриоты». Участвовала в распространении листовок среди населения и диверсиях против захватчиков.
Работая в столовой немецких офицеров, по указанию подполья, отравила пищу (погибло более ста офицеров).
С августа 1943 года разведчик партизанского отряда.
В декабре 1943 года, возвращаясь с задания была схвачена немцами.
Прямых улик, что она партизанка, у врагов не было. Возможно, все обошлось бы, если бы Портнову не опознал предатель. Ее долго и жестоко пытали. На одном из допросов Зина выхватила у следователя пистолет и застрелила его и еще двух охранников. После пыток расстреляна в тюрьме г. Полоцка. Посмертно присвоено звание
Героя Советского Союза.


Слайд 12.
Галя Комлева. Фото+ текст на экране. Учитель сопровождает данный слайд рассказом о герое. Либо зачитывает, либо рассказывает своими словами. Можно поручить рассказ о каждом из героев кому-либо из учащихся.
Учитель: Галя Комлева входила в подпольную группу и была связной партизанского отряда. Она доставляла им  важные сведения о расположении немецких войск.
Вместе с группой пионеров писала листовки и  распространяла их  в деревнях и посёлках.
В декабре 1942 года юных девушек-подпольщиц предали и они были схвачены фашистами. Немецкие каратели долго издевались над девушками, истязали. Галю Комлеву обливали кипятком и продолжали пытать. Ничего не сказала врагу Галя, никого не выдала.
Юные героини мужественно выдержали все адские пытки. Они были расстреляны 20 февраля 1943 года.
Подвиг Гали Комлевой Родина отметила орденом Отечественной войны 1 степени.


Слайд 13.
Надя Богданова. Фото+ текст на экране.
Учитель сопровождает данный слайд рассказом о герое. Либо зачитывает, либо рассказывает своими словами. Можно поручить рассказ о каждом из героев кому-либо из учащихся.
Учитель: Наде не было ещё и десяти лет, когда она стала разведчицей в партизанском отряде.
Девочка, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения.
С бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты.
Первый раз её схватили 7 ноября 1941 года, когда она вывесила красный флаг в оккупированном врагом Витебске. Ее нещадно пытали, а когда привели ко рву расстреливать, сил у неё уже не оставалось – она упала в ров, на мгновение опередив пулю. Партизаны нашли ее во рве живой…
Второй раз её схватили в конце 43-го.
И снова пытки: её обливали на морозе ледяной водой, выжгли на спине пятиконечную звезду. Считая разведчицу мёртвой, гитлеровцы, бросили её. Выходили её, парализованную и почти слепую, местные жители.
Награждена орденом Красного Знамени, орденом Отечественной войны 1 степени,  медалями.


Слайд 14.
Лара Михеенко. Фото+ текст на экране. Учитель сопровождает данный слайд рассказом о герое. Либо зачитывает, либо рассказывает своими словами. Можно поручить рассказ о каждом из героев кому-либо из учащихся.
Учитель: Лара Михеенко – пионер-герой,
партизанка-разведчица. Переодевшись в лохмотья, ходила Лара по деревням, выведывая, где и как расположены орудия, расставлены часовые, какие немецкие машины движутся к фронту, что за поезда и с каким грузом приходят на станцию.
За операцию по разведке и взрыву ж/д моста через реку Дрисса ленинградская школьница была представлена правительственной награде. Но вручить своей отважной дочери награду Родина не успела…
Юную партизанку, выданную предателем в деревне Игнатово, фашисты расстреляли. Это случилось 4 ноября 1943 года.
В Указе о награждении Ларисы Михеенко орденом Отечественной войны 1 степени стоит горькое слово: “Посмертно”.


Песня «Орленок».

Слайд 15. Фотосюжет. Звучит песня «Орленок».

Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка. Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно только на втором экране!


Слайд 16.
Учитель: Знаете, ребята такое крылатое выражение “У войны не женское лицо”? Да, действительно – не женское. И уж не детское, тем более. Но история говорит нам о том, что в тяжелые для Родины времена все люди встают на ее защиту. И мужчины, и женщины и даже дети.

Так давайте же помнить подвиг погибших героев. Чтить их память. И это будет самая лучшая благодарность за то, что они для нас сделали.

Они достойны и Памяти и Славы!


Для получения этого “классного часа” в личное пользование навсегда Вы можете скачать его
В ФОРМАТЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ.

16 Слайдов.
Аудио. Фото. Видео. Сопроводительный текст.