До проведения классного часа ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.

Формат: познавательный.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, настоящие рекомендации.
Для организации познавательной и творческой работы обучающихся включены методы: наглядные (картинки), словесные (рассказ, беседа, обсуждение), аудио-видео.


КАРТИНКА-ЗАСТАВКА

Важно! Для демонстрации слайдов-картинок на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть очередность слайдов и сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.


ТЕКСТОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЛАЙДОВ
(текст учителя является примерным)

1. Введение в тему.

Слайд 1. Учитель: Ребята, сегодня мы проведем классный час, посвященный Дню Конституции. Разберемся, что же это такое и зачем она нужна нам в повседневной жизни. Какие дает права и возлагает обязанности. И коротко познакомимся с государственным устройством нашей Родины – России.


2. Что такое Конституция.

Слайд 2. Учитель: Конституция – это высший, основной, самый главный – главнее всех других – закон нашей страны.
Закон о государственном устройстве и правах граждан. (Слайд с этим текстом)
Вообще, на сегодняшний день в России действуют более 5 тысяч только федеральных законов, принятых Государственной Думой. Свои, местные законы есть в каждом субъекте федерации, в каждом крупном городе. То есть всего законов по стране – десятки тысяч. Все их знать невозможно, да и не нужно. А вот знать основные положения высшего закона страны – Конституции – необходимо каждому. И сегодня мы с ними познакомимся. И это будет интересно!
Но сначала давайте узнаем, когда же была принята наша Конституция.


3. Когда она была принята.

Слайд 3. Учитель: Прежде, чем мы поговорим о нашей современной конституции, давайте на минуточку заглянем в прошлое. Из дошедших до нас сведений, самыми первыми правилами государственного устройства были так называемые «неписанные» законы древней Греции, которые определяли государственное устройство и основные права жителей. Они передавались из уст в уста, от правителя к правителю и, как правило, исполнялись.
В средние века появляются уже «писанные» документы – так называемые «статуты» – своды актов и правил, определяющих государственный порядок и полномочия правителей.
Но самой первой Конституцией, оформленной, как отдельный законодательный акт является «Основной Закон Сан-Марино», принятый еще в 1600 году. Кстати, эта Конституция, естественно с некоторыми изменениями, действует и по сей день (Сан-Марино – самое маленькое и самое старое государство в Европе).
Первой же действующей Конституцией в современном смысле – законом, устанавливающим разделение властей является Конституция США, принятая 7 декабря 1787 года.


Слайд 4.
Учитель: Наша, Российская – ныне действующая Конституция совсем молодая. Она была принята на всенародном Референдуме 12 декабря 1993 года.


4. Три ветви власти.

Слайд 5. Учитель: Как мы уже узнали, Конституция, как правовой акт, имеет очень богатую и длинную историю. Люди веками оттачивали принципы и правила государственного устройства, проходя через страшные испытания: войны, революции, кровь, разруху, голод.
В конце концов цивилизованное человечество пришло к выводу: власть не должна быть единоличной. Власть необходимо разделять. И наша Конституция (как и конституции всех цивилизованных государств)  определяет три ветви власти:
1. Судебную (от районных судов до Верховного суда).
2. Законодательную  (от поселковых собраний до Государственной Думы).
3. Исполнительную(от районных администраций до Правительства РФ).


5. Зачем разделять государственную власть?

Слайд 6. Учитель: Любое цивилизованное государство, любое общество должно жить по Законам. Ведь именно законы определяют права и обязанности и государства, и общества, и конкретно каждого гражданина.
Правом принятия Законов, по которым обязано жить общество обладает только Законодательная Власть (от поселковых собраний до Государственной Думы).
Принятые Законы должны неукоснительно выполняться. И этим занимается Исполнительная Власть (от районных администраций до Правительства РФ).
Насколько добросовестно и качественно выполняются Исполнительной Властью действующие Законы контролирует Судебная Власть (от районных судов до Верховного суда).
Главные функции ветвей власти – принятие, исполнение и контроль за исполнением законов в интересах всего общества и каждого гражданина в отдельности.


6. Как правильно: Россия или Российская Федерация?

Слайд 7. Учитель: Понятия Россия и Российская Федерация абсолютно равнозначны. РФ – есть демократическое, федеративное правовое государство.
– Демократическое – это значит, что источником власти в государстве является народ. Люди имеют право избирать в органы законодательной власти своих представителей.
– Федеративное – это означает, что РФ состоит из равноправных частей – субъектов федерации. Всего их 85 – республики, края, города федерального значения, автономные округа и автономная область.
– Правовое – это означает, что и государство и граждане обязаны неукоснительно соблюдать действующие законы.


7. Федеральные округа и субъекты РФ.

Слайд 8.
Учитель: В РФ 8 федеральных округов, в которые входят 85 субъектов федерации


Слайд 9.
Учитель:
1. Центральный. Входят 18 субъектов федерации. Столица округа – Москва.
2. Северо-Западный. Входят 11 субъектов федерации. Столица округа – Санкт-Петербург.
3. Северо-Кавказский. Входят 7 субъектов федерации. Столица округа – Пятигорск.
4. Южный. Входят 8 субъектов федерации. Столица округа – Ростов-на-Дону.
5. Приволжский. Входят 14 субъектов федерации. Столица округа – Нижний Новгород.
6. Уральский. Входят 6 субъектов федерации. Столица округа – Екатеринбург.
7. Сибирский. Входят 10 субъектов федерации. Столица округа – Новосибирск.
8. Дальневосточный. Входят 11 субъектов федерации. Столица округа – Владивосток. А знаете ли вы, ребята, в какой федеральный округ входит наш город (поселок)?


8. Главная обязанность государства.

Слайд 10.
Учитель: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства».
Конституция настолько всеобъемлющий правовой документ, что в нем прописаны не только права взрослых граждан РФ, но и права детей.
Давайте познакомимся с ними.


9. Права детей.

Слайд 11.
Учитель: Глава 11. Права несовершеннолетних детей.
Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье.
Статья 55. Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками.
Статья 56. Право ребенка на защиту.
Статья 57. Право ребенка выражать свое мнение.
Статья 58. Право ребенка на имя, отчество и фамилию.
Статья 59. Изменение имени и фамилии ребенка.
Статья 60. Имущественные права ребенка.
Если вам будет интересно подробнее узнать о своих правах – откройте Конституцию!


10. Что запрещает Конституция?

Слайд 12.
Учитель: В нашей конституции прописан только один запрет – нарушать права других людей!
Помните об этом. И старайтесь всегда и во всем соблюдать Главный Закон нашей страны – Конституцию.


11. Заключительное слово.

Слайд 13.
Учитель: Ребята, надеюсь, вам было интересно. Мы поговорили о самом главном законе, о самом высшем законе, который определяет и всегда будет определять вашу жизнь, ваши права, ваши интересы. Начните с малого – познакомьтесь с «правами ребенка», глава 11. А когда станете взрослыми, возможно, вам будет интересно почитать и другие статьи и главы.


Слайд 14.
Рефлексия.


Для получения этого “классного часа” в личное пользование навсегда Вы можете скачать его
В ФОРМАТЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ.

14 Слайдов.
Фото. Картинки. Коллажи. Сопроводительный текст.