До проведения классного часа ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.

Материально-технические условия:Помещение (учебная аудитория, актовый зал, рекреация и т.п.). Компьютер. Интернет. Проектор, экран, аудио.
Для организации познавательной и творческой работы учащихся включены методы – словесные (рассказ, беседа), наглядные (аудио и видео материалы).


Картинка-заставка

Рабочий конспект.

Приведенный текст учителя является примерным.

Ход занятия:                                      
1.Организационный момент.
2. Введение в тему.
Учитель: Ребята, все больше времени отделяет нас от самого страшного события ХХ века – Великой Отечественной Войны. Для новых поколений та война становится лишь крупным историческим событием прошлого, о котором говорят без особых эмоций. Всё сложнее сохранить и передать чувства людей, подвергнутых страшному испытанию, оказавшихся на передовой, годами живших на полях сражений или тяжело работавших в тылу и с тревогой ожидавших вестей с фронта. Но эти сильные чувства, запредельные эмоции, мысли и переживания миллионов людей и каждого конкретного человека до сих пор хранятся в песнях той поры – военных песнях.
Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен. И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою.
Ведь песня нужна солдату, как оружие, которым он воюет. Как письмо из дома, которое его согревает. Как однополчанин, который поддержит в трудную минуту.

 «Кто сказал, что надо бросить песни на войне? После боя сердце просит музыки вдвойне».

Эти строки написал знаменитый поэт Василий Лебедев-Кумач.
Давайте познакомимся с самыми любимыми, самыми сильными, самыми теплыми, самыми необходимыми песнями того далекого – военного – времени. Песнями – настоящими героями, потому что без них победить жестокого врага было бы значительно труднее.
Внимание на экран!


3. Просмотр видео-экскурса «Песни Великой Победы». 23 минуты.

Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка. Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно только на втором экране!

Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки по картинке.


4. Обсуждение увиденного и услышанного. Вопросы к обсуждению:

действительно ли песня могла вызывать эмоции, вдохновляющие солдата на героические поступки?
действительно ли песня помогала солдату преодолевать тяготы и лишения воинской службы?
действительно ли песня помогала солдату не забывать свою Родину, своих близких?


5. Учитель. Ребята, мы с вами послушали замечательные песни о войне. Многие из них были написаны в годы войны. Многие авторы бывали на фронтах в качестве военкоров – военных корреспондентов, а некоторые и сами воевали.
Но, тем не менее, все они – авторы этих замечательных песен – остались в тени героев – участников боевых действий. Ведь они не побеждали в крупных сражениях, не совершали боевых подвигов, не форсировали реки и не брали города.
Имена их не высечены в граните, на груди не теснятся ордена, их именем не называют улицы и школы.
Хотя их вклад в Победу несомненен! И они – композиторы и поэты – так же, как и бойцы регулярной армии достойны и памяти и славы! Вы согласны?
И в память о них – этих неизвестных героях давайте еще раз послушаем их замечательные песни.

(К сведению учителя. Во всех клипах имена и фотографии авторов появляются на экране. Так же на экране транслируется текст исполняемой песни. Ребята могут подпевать, а учитель вслух проговаривает имена и фамилии авторов).

Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка. Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно только на втором экране!

Для ознакомительного просмотра видео щелкните левой кнопкой мышки по картинке.





6. Учитель. Ребята, давайте же помнить эти песни, имена и лица их авторов. И пусть они останутся в нашей памяти, как настоящие герои! Честь им и слава!